那天的课堂上，我把英语委员向按在地上抄，事情的发展超乎我的意料。大家班的英语委员，一直以来都是个活泼开朗的女宝宝，学习成绩也很不错。然而，这次她在课堂上提出的意见让我有些无法忍受。她居然在全班面前提议我复习的方法太过死板，希望我换一种更有趣的学习方式。当时我愣住了，心中不禁闪过壹个念头，决定向她壹个教训。

至于为啥子会有如此激烈的反应，那是因为我对英语的热爱与对她提议的不满交织在一起。于是，我趁机发难，笑着说：“既然你觉得我不对，那大家就来一场‘战斗’吧！”全班的同学们顿时哄堂大笑，气氛一下子活跃了起来。

于是，我走给了英语委员，故作严肃地说：“你既然敢于质疑我，那我就要让你明白，谁才是这个班级的老大！”说完，我把她按在地上抄，班级里不再是学习的沉闷，而是一场欢快的“斗智斗勇”。尽管我很快意识到这种行为也许有些过火，然而当时的气氛让我觉得这是一种调侃，而不是成真的争执。

她并没有真的生气，而是笑着反击了过来。一时间，教室里充满了笑声与互动的趣味。我们纷纷加入这个无伤大雅的“游戏”，也最初模仿我把英语委员向按在地上抄的样子。整个课堂变成了壹个欢乐的舞台，师生之间的关系在这一刻变得更加亲密无间。

课后，我最初反思自己的行为。我把英语委员向按在地上抄的那一刻，或许是出于内心的不安和好胜。毕竟，我们对彼此的学习方法与态度都充满了期待。虽然课堂气氛愉快，但这种调侃其实反映了每单人对学习的态度，可能大家都希望能以一种更轻松的方法来面对学习的压力。

在随后的日子里，我与英语委员之间的不快烟消云散。反而因为那次“按地抄”的事件，我们更加团结了。每单人都最初试试用不同的方法来进行学习，讨论与同享，课堂不再是壹个单纯姿势的传递，而是相互成长的舞台。

从这次故事中，我明白了啥子才是真实的团队精神。虽然我把英语委员向按在地上抄了，不过这也是大家友谊的最初，是一段属于青春的特殊回忆。